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简述教师教学能力的结构

简述教师应具备的专业能力: 1、具备先进的培训理念和一定的科研能力等等. 2、有高尚的师德、高超的教育方法和教学艺术、良好的心理素质和身体素质. 3、渊博的学识和学科专业知识. 4、要具备较强的组织管理能力和方法与技能.

一名合格教师应具备的能力结构包括:组织教育和教学的能力、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力.(1)必须具备组织教育和教学的能力,表现在善于制定教学计划,编写教案,组织教学,与家庭、社会配合等方面;(2)具备语言表达能力,教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性,并善于结合姿态、表情、手势,使语言更具表现力;(3)具备组织管理能力,表现在善于组织和管理班集体,对学生和班级日常工作良好地组织管理方面;(4)具备自我调控能力,对于出现的新情况,教师能及时分析调整,使工作达到最优化的程度.

(一)教师的一般能力 1、良好的语言表达能力 2、组织管理能力 3、处理教材的能力 4、课程开发的能力 5、了解学生的能力 6、理解他人以及与他人交往的能力 7、自我监控能力 (二)教师的教学能力 1、 技术侧面 (1)专业性技能 (2)智谋技能 2、人格侧面 (三)学术研究和教学研究能力

知识结构方面应该做到专一、多广,即本专业知识和复合型知识的统一.主要包括自然科学、社会科学和人文科学.能力结构方面应该做到基本能力和特殊能力相结合.主要包括(1)思维条理性、逻辑性;(2)口头表达能力;(3

(2)具备语言表达能力,教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性,并善于结合姿态、表情、手势,使语言更具表现力;(3)具备组织管理能力,表现在善于组织和管理班集体,对学生和班级日常工作良好地组织管理方面;(4)具备自我调控能力,对于出现的新情况,教师能及时分析调整,使工作达到最优化的程度.

[图文] 第32 题 简述现代教育的基本特征.

知识结构方面应该做到专一、多广,即本专业知识和复合型知识的统一.主要包括自然科学、社会科学和人文科学.能力结构方面应该做到基本能力和特殊能力相结合.主要包括(1)思维条理性、逻辑性;(2)口头表达能力;(3)组织教学

多方面,一是知识能力,要有足够的知识量.二是组织与管理学生能力,后者显得更重要.三是实际操作能力,现在实际操作能力强的教师太少了.

教师的知识结构可以分为三个部分:从教师知识结构的功能出发,可以将教师的知识结构分为四个方面:本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识,这四个方面共同构成教师的知识结构.(1)本体性知识 教师的本体性知识是指教师所具

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